這樣的字體與顏色，為譯文本身
這樣的字體與顏色，為個人言論
載自「綠蛇」，一段回憶
作者：Margarita Woloschin
歌德所寫的一篇童話故事「百合花與綠蛇」，Dr. Steiner把它用優律思美呈現出來，本文作者是優律思美人，曾參與表演，故有此回憶記述。附錄這一篇，是讓讀者從第一人稱的角度，去看當年的一段往事。
出處： 出處：GA277a, 「Die Entstehung und Entwickelung der Eurythmie」（優律思美的形成與發展）10頁
在這一年，1908年的5月，我的兄弟和我，開車前往漢堡；在那裡，Rudolf Steiner要講有關約翰福音。..... 那演講是在市民大樓的白廳舉行。在第一天的晚上，Rudolf Steiner談到有關「約翰福音」的序言....。
在那演講之後，他走向我，並問到：「您能將那個舞蹈出來嗎？」我對這問題並不覺得訝異，因為我從孩童時期就有這樣的慾望，任何深切的經驗都是為了跳舞；而Rudolf Steiner是「什麼都知道」，對此，我是非常信服的。我回答他：「我認為，一個人可以將他所有感覺到的，都舞出來。」──「但是那『感覺』在今天來臨了！」他一再重複這句子，並且站在我面前好一陣子，注視著我，就好像他在等待著一個問題。但是我並沒有問他。──就在這一年的秋天，在柏林有一場演講，有關於，在宇宙裡和在人之內，節奏律動的相應；在演講結束之後，他對我說：「舞蹈是一獨立的節奏，是一動作活動，它（舞蹈）的中心在人之外。舞蹈的節奏引導向世界原初之時。我們今日的舞蹈，是遠古神殿舞蹈的衰微形式。透過神殿舞蹈，人當體悟最深沉的天地奧祕。」他再次站在我面前等待著，我還是一樣什麼都沒問。當初我沒有意識到，一個老師的話語，總是因應一個被提出來的需求，然後予以回應的指示，他不左右學生的自由意志。
對此，他等待，四年之後，當他回應他的一個學生的問題，闡述出一個新生「動作藝術」的基礎時，我才理解到這一點。問題必須出自於一個人的意願，然後他才回應....。現在我懂了，Rudolf Steiner當初的意思──當他在那場演講，關於「約翰福音」序言之後，問我的問題──「您能將那個舞蹈出來嗎？」
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