炙熱的心靈

整個冬天沒下什麼雪，結果這個禮拜，狠狠的下足了，冷到零下18~20度。現在外面積雪約有20~30公分高。算是送給我在這兒最後一個冬天的紀念吧！這幾天，我還用走路的去上學，沒搭火車，只是，就給它有些遲到了。

現在在這兒，讓我想跟著學習的老師，還有一位Christoph Graf 老師。事實上還有另外一位，她還是參與編撰「心靈週曆」的作者，我對她非常的心儀，只是她年事已高，而且她有一種王者、貴族般的氣息，坦白說，我破爛的德文讓我不敢傾近她。不過，我倒是鼓起勇氣，請Graf 老師做我個人的指導，他是我第一次接觸優律思美的老師，那是他應宜蘭慈心之邀，開了一個工作坊（恐怕是7~8年前的事了）。

他是我少見的，不按牌理出排的，優律思美老師。他幾乎經常顛覆我所學習的『常規慣例』，可是卻也讓我見識了，他深入了解Dr. Steiner的教導，如實呈現出他的生命與優律思美結合之後，一朵綻放的真實的花朵，而不是『複製品』！我不禁常把他與Dorothea Mier老師，並列著觀賞。他們當年共同在Goetheanum 的時空下一起學習、一起工作，之後開展了各自的天空。這次Mier老師在她的工作坊中，還曾經提到，他們在詮釋「音樂-優律思美」上，所呈現不同的特質導向，一個著重「旋律（Melodie）」，另一個「節奏（Rhythmus）」。──現在，我體會到她所說的意思和感覺了！

這個週末，他的重點放在『2』、『4』、『3』的本質探索，──希望各位將來有機會上他課──便能體會到，他如何把哲理上的詮釋，透過優律思美的活動，幫助學生扎扎實實的工作到自己的身上。他所帶的活動，都是Dr. Steiner所給的最基本的練習、圖形、姿勢、律動。可是讓我折服的是，他就是有辦法，在每一次重複中不斷加上新的關鍵點、不斷推入更深一層的意涵，每一次都引據出Dr. Steiner的經典名言。而且讓我覺得不可思議的，他就是有辦法讓學生在不知不覺中，同一個練習，反覆上30~40次──各位原諒我，我算是非常邏輯思考的人──各位算一算，通常他的一堂課是90分鐘，先是「語音-優律思美」，第二堂接著「音樂-優律思美」，接連著兩天。


我記錄筆記的習慣，是用口述錄音，而錄他一堂課的內容，會用掉一小時！所以，可以想見，每一次的重複絕對不光是『重複』；若是再用算數除一除，90分鐘裡『呼』與『吸』的課程律動節奏，就會發現，絕對沒有讓我們停下來「涼快」的時候。在所有我上過課的當中，通常所謂的『練習』，多半是點到為止，剩下的，得任憑學生自己私下用功。再不然就是講一堆，塞到腦筋發脹。唯獨上Graf老師的課，全身操到虛脫，而所有的記憶全部留在身體上，我只要比劃一下動作，就像有一條線，拉出所有他講的相關內容。

我知道，各位會非常想要知道他到底講了些什麼！原諒我，不是故意調各位的胃口。真實的體會、理解，得透過實作，若是我在這裡，用文字、理論的方式說出來，反而會耽誤各位日後自己親身的學習體驗。